Créé en 1939 pour scolariser
les enfants ne pouvant pas fréquenter un établissement
scolaire, le CNED offre aujourd’hui
plus de 3 000 formations, accompagnées de services
personnalisés… pour l’école
primaire, le collège et le lycée, pour
les études supérieures, la vie professionnelle
ou l’enrichissement personnel. Chaque année,
ce sont ainsi 350 000 personnes, en France et dans le
monde, qui suivent une formation à distance. La
publication du nouveau statut de l’établissement
par le décret du 25 avril 2002 donne au CNED les
moyens juridiques nécessaires à son développement
et sa modernisation.
Depuis longtemps déjà, les élèves
du premier et second degré peuvent ainsi suivre
une scolarité complète ou partielle à
distance, réviser le programme de l’année,
rattraper un retard scolaire ou préparer un diplôme.
Dans le cas de ce que l’on appelle une «scolarité de
substitution
», l’élève peut effectuer l’ensemble
de sa scolarité au CNED puisqu’un examen national
sanctionne chaque fin de cursus . Au-delà, le CNED
propose aussi des formations d’accès
à l’université, à certaines
préparations (par exemple l’entrée
en école de santé) ou enco re à
des compléments d’enseignement. L’enseignement
supérieur, lui, représente la moitié
de l’activité de cet établissement
:
200 000 inscrits préparent soit un diplôme,
soit un concours ou un module de formation. En devenant
au fil des années un véritable acteur de
la transmission du savoir, le CNED a su établir
des partenariats avec des établissements d’enseignement
supérieur. Son savoirfaire conjugue à
la fois les techniques traditionnelles d’enseignement
à distance mais aussi toutes les possibilités
du traitement numérique de l’information :
internet, télé formation, cédéroms,
visioconférences… Le CNED participe donc
à dix sept campus numériques, dont la plupart
vont proposer dès cette année des contenus
et des applications pédagogiques aux étudiants.
Diversifier son activité, introduire l’interactivité
dans la formation mais aussi conforter sa place de premier
opérateur européen et du monde francophone
en nouant de nouveaux partenariats sont les principaux
objectifs du CNED pour les années à venir. |
Utilisé par l’enseignement dans son ensemble,
le terme FOAD (Formation Ouverte
et à Distance) vient du monde professionnel, plus
particulièrement celui de la formation permanente
: le terme « ouvert » devait répondre
à la réalité professionnelle et à
la diversité des publics. Aujourd’hui, au
sein de l’Éducation nationale, le terme d’enseignement
à distance ne se conçoit plus sans le concept
d'ouverture.
De façon pratique, la FOAD se caractérise
par un dispositif de formation basé sur une prise
en compte de ceux qui apprennent, articulant les contenus
de formation à des services variés (tutorat,
forum, exercices ou simulations…) en les libérant
des contraintes de lieux et de moments. La FOAD mêle
donc nouvelles technologies, formation et innovation.
Les acteurs de la FOAD sont les établissements d’enseignement
supérieur : regroupés en réseau grâce à la
FIED (Fédération Inter universitaire de l’Enseignement à Distance),
qui ont passé des conventions avec le CNED ou avec
le CNAM (Conservatoire National des Arts et Métiers),
ou encore qui se sont regroupés entre eux et/ou
parfois avec des partenaires privés au sein des
campus numériques. |